【学习帮助】四六级考试政策及常见问题（转）

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虾么是四六级~~

   大学英语四、六级考试（College English Test，简称CET）是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级或六级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试（包括俄、日、德、法语种的考试）

   目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。      为检验大学英语四、六级考试的信度与效度，“全国大学英语四、六级考试委员会”与“英国文化委员会”合作进行了为期三年的“大学英语四、六级考试效度研究”。研究结果表明，大学英语四、六级考试无论在信度上还是在效度上都符合大规模标准化考试的要求，其考试结果得到了社会的承认，目前的考试规模已达到每年240万人次。      大学英语四、六级考试(CET4、6)日期      CET全国四六级考试的报名时间为：每年12月份、6月份（每年时间略有不同）      考试时间为：每年十二月份第三个星期六，口试安排在4月底5月初；笔试每年6月份第三个星期六， 口试安排在4月底5月初 四级：8元；六级：16元(由教育部确定，每年收费略有不同)


大学英语四、六级考试经历了一个不断完善的过程。为提高考试的效度和信度，近年来采取了一系列的改革措施。例如：      1）采用新题型，增加主观题的比例；      2）设作文最低分，使师生更加重视写作能力的培养；      3）报导平均级点分，以准确反映学校的总体教学水平。      最近，经教育部主管部门的批准，将于1999年5月起在部分院校逐步实施大学英语口语考试。可以预见，大学英语口语考试的实施将极大地推动我国大学英语的教学。此外，全国大学英语考试委员会已开始开展CET计算机化考试的研究，使CET考试更具科学化和现代化。

1)全国大学英语四级和六级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级或六级的本科生；      (2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；      (3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；      (4) 已经取得CET-4或CET-6成绩的参试者，即使通过但对成绩不满意者均可继续报考，历次通过成绩均有效；      (5) 1987 年后毕业需要补考的大学本科毕业生。


   口试笔试均为每年两次，3-4月份和8-10月份为报名时间，各地不统一，口试、笔试分开报名。具体时间请参见本网站相关信息，本网站将在第一时间发布全国各地的详细的报名时间及报名地点


   大学英语四级考试笔试在每年6月和12月各一次，具体时间请参见本网站相关信息，口试在笔试后进行，每年5月和11月各一次，只有考生笔试成绩达到一定标准后才能报名参加口试，报名要求参见口试考生手册。      2010年上半年大学英语四六级考试将于2010年6月19日（周六）举行！      大学英语四级考试时间：2010年6月19日   上午9:00—11:20举行      大学英语六级考试时间：2010年6月19日   下午3:00—05:20举行




2]大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。      四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：      听力(35%)、阅读 (35%)、综合(10%)、写作和翻译(20%)。      各单项报道分的满分分别为：听力248.5分；阅读248.5分；综合71分；作文142分。各单项报道分相加之和等于报道总分。        四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。      因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。      举例如下：        某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。        某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

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    很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。
     如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42％，1天后忘却量已经达到了66％，到了第31天，忘却量高达79％。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。
     合理安排复习时间特别重要又必要，制定复习计划，严格按计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
     具体可以分为六步：
     第—步：课后花费2—5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。
     第二步：午休时间利用15—20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。
     第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。
     第四步：晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。
     第五部：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。
     第六步：两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。